?

Log in

No account? Create an account
До недавнего времени дети с ограниченными возможностями здоровья, которые имеют специфические образовательные потребности, получали образование в учреждениях интернатного типа. В спецшколах и интернатах им предоставлялось специализированное образование. Такая практика раздельного обучения закрепляла изоляцию детей с ограниченными возможностями здоровья, лишая из возможности учиться в обычных школах, общаться со здоровыми детьми. 

Инклюзивное образование – это альтернатива раздельному. Инклюзивное или включенное образование – это  процесс обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах. В его основе – исключение любой дискриминации детей и обеспечение равного отношения ко всем людям, но создание особых условий для детей, имеющих особые образовательные потребности. 

Что же думают жители России об инклюзивном образовании?

Фонд общественного мнения обнародовал данные опроса жителей России об их отношении к инклюзивному образованию. Опрос был проведен в начале июня в 43 субъектах РФ среди 1500 респондентов. 

Согласно опросу, большинство россиян (52%) считают, что обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в обычных школах не приведет к ухудшению качества образования, 26% респондентов думают, что совместное обучение детей-инвалидов и обычных детей приведет к ухудшению качества образования, 21% россиян затруднились дать свою оценку. 

Одобряют идею обучения детей-инвалидов в обычной школе 45% опрошенных, против совместного обучения выступают 35%, объясняя свое мнение тем, что дети-инвалиды столкнутся с жестокостью со стороны сверстников. 
Большинство опрошенных (52%) считают, что детям-инвалидам будет некомфортно учиться в обычной школе, 30% россиян считают, что напротив им будет комфортно, 18% затруднились ответить. 39% респондентов уверены, что детям с нормальными показателями здоровья будет некомфортно учиться вместе с инвалидами, 36% придерживаются противоположного мнения, 25% затруднились дать ответ. 

По данным ФОМ, 36% из тех 45% россиян, которые выступают за инклюзивное обучение, считают, что финансировать техническое переоборудование школ с учетом потребностей детей-инвалидов должно министерство образования

ЮНИСЕФ проводит активную деятельность по формированию инклюзивного общества и внедрению инклюзивной системы образование. Собственные исследования говорят о более позитивных последствиях перехода к инклюзивному образованию, которые могут повлиять на общественное мнение. Инклюзивное образование может повысить успеваемость и эффективность обучения всех членов учебной группы, а не только лиц с инвалидностью. Оно содействует формированию толерантности и повышению социальной сплоченности, благоприятствует развитию сплоченной социальной культуры и равноправному участию в социальной жизни всех членов общества. По сравнению с раздельным обучением инклюзивное образование экономически более целесообразно и, что особенно важно в современных условиях, способствует формированию инклюзивных рынков труда, играющих значительную роль в развитии эффективной социальной экономики. 
Окончание лета зачастую означает конец неорганизованным дням и позднему отбою. В зависимости от ребенка и его опыта, возвращение в школу одновременно может вызывать у ребенка радость и в то же время принести огорчения и переживания по поводу предстоящей учебы. Следует аккуратно подойти к процессу возвращения в рабочий школьный распорядок жизни.

Возвращение к подходящему времени отбоя.
В течение лета родители и дети не сильно заботятся о соблюдениие фиксированного времени, когда ребенок должен идти спать, и зачастую оставляют будильники на положениие «Выкл.». В течение долгих летних дней важно дать ребенку отдохнуть от жесткого расписания. Однако чем раньше вы начнете возвращаться к необходимому для ребенка расписанию отбоя и подъема, тем легче ребенку будет вставать по утрам в начале учебного года и в дальнейшем. Если вы сдвинули время отбоя на час или больше от того времени, когда ребенку нужно ложиться во время учебного года, возвращайте его по 15 минут каждые пару дней, вместо того, чтобы изменить его внезапно за день до школы.

Школьные принадлежности и форма.
Помогите детям выбрать школьную канцелярию. Выбор новой ручки, книги и тетрадки поможет ребенку ощутить больше радости от начала учебного года. Превратите все это в увлекательное мероприятие. 

Подготовка к изменениям и разлуке.
По возвращениию в школу ребенка ждут знакомства с новыми одноклассниками, учителями и расписанием. Поговорите с ребенком о том, что они ожидают от нового учебного года. Маленькие дети могут нуждаться в поддержке родителей, особенно если ребенок по натуре стеснительный или незнаком с новыми правилами, которым ему придется следовать.

Заключительная летняя вечеринка.
Организация вечеринки или выездного семейного отдыха также поможет ребенку чувствовать себя более счастливым. Можно провести специальные «ритуалы» по прощанию с летом и встречей с новой жизнью в школе. Вы можете организовать совместный выезд на природу с другими родителями, чьи дети будут одноклассниками вашего ребенка. Встреча в первый день со знакомыми лицами, поможет ребенку быстрее адаптироваться к школьной поре.

Так или иначе, переход от отдыха к школьным будням не должен превратиться в неподъемную рутину, которая свалится на голову ребенка, как снег. Помогите ребенку подготовиться заранее и будьте внимательны к нему в этот переходный период, и тогда новый учебный год начнется без разочарований и сожалений о прошедших летних днях.
Генетика оказывает огромное влияние на жизнь человека. Поэтому в настоящее время активно ведутся связанные с ней исследования. Впечатляющие успехи в области генетики и молекулярной биологии дают медикам реальную возможность решать проблемы эффективной профилактики, точной диагностики и применения генной терапии для лечения наследственных заболеваний. 

заметка
По данным врачей из Российского национального исследовательского медицинского университета им. Пирогова, 7-8 % семей в России нуждаются в медико-генетическом консультировании при планировании семьи, однако за помощью врачей обращаются лишь 0,3-0,5% (всего 350-400 тысяч) будущих родителей.
На сегодняшний день в мире известно более 6 тысяч наследственных заболеваний, 25 из которых могут быть компенсированы лечением. Но только в том случае, если диагноз будет поставлен как можно раньше, лучше – до рождения.

По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), 5 % детей по всему миру рождаются с наследственной патологией, почти в половине случаев детской смертности и инвалидности виноваты также генетические заболевания.
Каждый россиянин является носителем 5-7 генетических мутаций, поэтому, чтобы рассчитать риски врожденных патологий у будущего ребенка, нужна консультация врача-генетика. Однако в России нет национальной программы молекулярно-генетического скрининга, создаются лишь отдельные проекты. А существующие программы перинатального скрининга направлены на выявление уже имеющихся заболеваний плода, а не на их предотвращение.

С начала этого года в России действует проект «Гемаскрин» по генетической диагностике наследственных заболеваний, выявлению генетической предрасположенности к ним, а также по проведению профилактики осложнений в случае обнаружения заболевания. В рамках этой программы проводится ДНК-диагностика по пуповинной крови на выявление 6 наиболее распространенных в нашей стране наследственных заболеваний: фенилкетонурии, муковисцидоза, нейросенсорной тугоухости, лактазной недостаточности, проксимальной спинальной амиотрофии, синдрома Жильбера.

В будущем, говорят врачи, список диагностируемых таким образом заболеваний должен быть расширен. Например, планируется создать диагностический ДНК-чип, который будет отражать специфику наследственных заболеваний, характерных для народов, населяющих территорию России, и даст возможность диагностировать более 80 наследственных заболеваний.

В канун 20-ой годовщины Всемирной недели грудного вскармливания ЮНИСЕФ утверждает, что сильная национальная политика поддержки грудного вскармливания может предотвратить гибель около 1 миллиона детей младше пяти лет в развивающихся странах ежегодно.     

заметка

Несмотря на убедительные доказательства того, что исключительно грудное вскармливание предотвращает такие болезни, как диарея и пневмония, убивающие миллионы детей каждый год, глобальные показатели грудного вскармливания остаются относительно застойными в развивающихся странах, увеличившись с 32 процентов в 1995 году до 39 процентов в 2010.

“Если бы грудное вскармливание поддерживалось более эффективно, и женщины были бы защищены от агрессивного маркетинга заменителей грудного молока, больше детей могли бы выживать и развиваться, а уровень заболеваемости, недоедания и замедление в росте были бы более низкими», - сказал исполнительный директор ЮНИСЕФ Энтони Лейк.   

Некоторые препятствия на пути улучшения показателей грудного вскармливания широко распространены: это и безнравственный маркетинг производителей заменителей грудного молока, слабая национальная политика, не поддерживающая отпуск по уходу за ребенком, а также недостаточное понимание рисков при отсутствии грудного вскармливания.     

Состоявшаяся в июне встреча мировых лидеров в Вашингтоне, ставшая частью движения «Обязательства по сохранению жизни детей: новые возможности», была направлена на предотвращение детской смертности. Всемирная неделя грудного вскармливания дает возможность вновь заявить о критической роли грудного вскармливания в снижении уровня детской смертности.

В 2008 году журнал Lancet в своей серии о питании отметил выдающийся факт, что ребенок, которого не кормят грудным молоком, в 14 раз более подвержен смерти в течение первых шести месяцев своей жизни, чем ребенок на грудном вскармливании. Грудное молоко отвечает всем питательным требованиям ребенка и является наиболее важным фактором для его выживания: залог жизни - материнское питание.   

“Грудное вскармливание должно быть оценено как благо не только для детей, матерей и семей, но также как и экономия для правительства в долгосрочной перспективе», - сказал господин Лейк.

В Российской Федерации, по данным Сводного четвертого и пятого периодического доклада о реализации Российской Федерацией Конвенции ООН о правах ребенка (2003-2009 гг.), на протяжении последнего десятилетия доля грудного вскармливания сохраняется на одном уровне (около 40%). С целью развития данного направления проводится политика охраны и поддержки грудного вскармливания в соответствии с международными стандартами: подготовлена нормативно-правовая база поддержки грудного вскармливания, ведется работа по принятию российского Свода правил маркетинга заменителей женского молока, создан Федеральный научно-практический центр по охране, поддержке и поощрению грудного вскармливания, ведется работа по совершенствованию показателей официальной статистики в соответствии с требованиями ВОЗ, внедряется Инициатива «Больница, доброжелательная к ребенку».
Практика учреждений родовспоможения, работающих по технологии Инициативы, положительно влияет на показатели здоровья матери и ребенка: снижается частота гнойно-септических заболеваний матери и ребенка; отсутствуют случаи вспышек кишечных инфекций новорожденных в стационаре; уменьшается частота конъюгационных желтух новорожденных и другие. Значительно сокращается количество закупаемых молочных смесей. Средняя длительность грудного вскармливания, по данным детских поликлиник, составляет 7,0-10,8 мес.

В регионе Восточной Европы и Центральной Азии самый высокий в мире показатель детей, живущих в интернатных учреждениях: 1,2 миллиона, или каждый сотый ребенок. И эта ситуация мало изменилась за два десятка лет реформирования системы попечения о детях. 

Эксперты всего мира признают, что воспитание детей в интернатных учреждениях приводит к ухудшению физического здоровья, серьезному отставанию в развитии, инвалидности и, порой, необратимым последствиям для психического и эмоционального состояния ребенка. 

Раннее детство – период от рождения до трех лет – наиболее важная фаза развития, когда закладываются основы физического и психического здоровья человека. Многолетний опыт работы с детьми показывает, что каждые три месяца пребывания малыша в доме ребенка отнимают у него один месяц развития. 

ЮНИСЕФ убежден, что пришло время положить конец практике помещения детей в интернатные учреждения. Проживание малыша в возрасте до трех лет в доме ребенка должно рассматриваться как краткосрочная мера экстренного характера и лишь в крайнем случае, когда такая мера действительно необходима и отвечает наилучшим интересам ребенка. 

ЮНИСЕФ инициировал региональную кампанию по предотвращению помещения детей до трех лет в интернатные учреждения и предлагает следующие пять основных мероприятий для изменения ситуации:
- Изменение законодательства: применение практики помещения в интернатные учреждения должно рассматриваться как крайняя мера.
- Распределение ресурсов с основным фокусом на развитие услуг на местном уровне, внедряющих альтернативные формы устройства детей младше трех лет. Особое внимание должно уделяться нуждам детей с ограниченными возможностями.
- Правильное распределение бюджетных средств, выделяемых на поддержку уязвимых семей, развитие системы помощи таким семьям на раннем этапе. 
- Внедрение новых стандартов в практику работы персонала родильных домов и детских больниц для оказания помощи родителям новорожденных детей с ограниченными возможностями и родителям из наиболее уязвимых групп, работа по профилактике отказов от детей. 
- Партнерство со СМИ и общественными организациями в целях содействия социальной интеграции детей, лишенных попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями. 
Вашему ребенку исполнилось 2 года - это возраст больших перемен. Он стал увереннее, смелее, взрослеет с каждым днем. Малыши в этом возрасте очень энергичны, поэтому старайтесь выбирать игрушки и занятия так, чтобы он мог использовать свою энергию в мирном русле. В коллекции должны быть и игрушки для развития логики, соображения.
заметка

В магазинах представлен просто огромный ассортимент, но, прежде всего, обратите внимание на такие игрушки:

Игрушки на колесах - и мальчики, и девочки очень любят игрушки, которые могут двигаться. Это трехколесные велосипеды, каталки, автомобили разных размеров и т.д. Если вы покупаете транспорт, на котором сможет кататься ребенок, выбирайте хорошо сбалансированные, устойчивые игрушки. Место для грузов - кубиков и игрушек, будет приятным бонусом. 

Мячи - продолжают оставаться на верхних позициях детского рейтинга, особенно теперь, когда ребенок может бросать мяч, задавая ему направление. Используйте пару корзинок и начните осваивать азы баскетбола. Или нарисуйте две линии в качестве ворот и играйте в упрощенный вариант футбола. 

Рисование - позволяйте ребенку творить. В этом возрасте можно использовать пальчиковые краски, а чтобы вся квартира не превратилась в произведение искусства, не оставляйте ребенка без присмотра. 

Ударные инструменты - пожалуй, любимые игрушки для детей от 2 лет. В этом возрасте очень хочется танцевать, прихлопывать, подпрыгивать, кричать, а бубен или кастаньеты добавят ритма в какофонию. Отстучите ритм и предложите ребенку повторить его. 

Игры с переодеванием - выберите большую коробку и сложите в нее одежду и аксессуары разных профессий. Колпак доктора, белый халат, пышные юбки, разные шляпы и маски, все, что может помочь в веселой шумной игре. 

Игрушечная бытовая техника - чтобы повторять жизнь родителей, у детей должны быть соответствующие игрушки. Купите набор игрушечной посуды, кастрюли и сковородки, пластиковые фрукты и овощи, в спальне установите маленькие стол и стулья. Можно предложить ребенку еще игрушечный пылесос, компьютер, утюг и т.д.

Конструкторы и пазлы - интересны не только для детей, но и для взрослых. Можно собраться всей семьей. Конструкторы типа Lego давно стали популярными, развивая воображение и сообразительность, они позволяют собрать свой собственный мини-мир. А пазлы помогают совершенствовать память и внимательность. 

Не требуйте от ребенка слишком многого, если у него что-то не получается, помогите, но не ругайте. Участвуйте в игре сами, в таком случае ребенок быстрее усвоит правила игры. И помните, в этом возрасте у ребенка начинают проявляться его индивидуальные качества, способности. Благодаря правильному подбору игрушек, вы можете их развить и улучшить.

А расскажите, какие игрушки больше всего любят ваши малыши?
Лето. Жара. У фонтана слышен безмятежный детский смех. Каникулы. Подождите! Так уже половина отдыха позади! Те, кто остался в городе, могут провести время с пользой.
Сегодня мы дадим подсказку жителями Санкт-Петербурга, где можно провести свободное время со своим ребенком. Приятно, что все музеи в определенный день можно посетить бесплатно. Предварительно обязательно уточните информацию по телефонам.

1. Государственный Эрмитаж 
Один из самых известных художественных музеев мира и некогда главная резиденция русских царей (Зимний дворец)
Бесплатный вход в музей: первый четверг месяца
Адрес: Дворцовая пл., д. 2.
Телефон для справок: +7 (812) 571-34-20
2. Зоологический музей
На  6 000 кв. м. представлены млекопитающие, беспозвоночные, рыбы, птицы, амфибии, насекомые, редкие животные, вымершие животные.
Бесплатный вход в музей: последний четверг месяца
Адрес: Университетская наб., д. 1
Телефон для справок: +7 (812) 328-01-12
3.Музей Арктики и Антарктики 
Экспозиция отдела посвящена физико-географическим особенностям Арктики, ее животному и растительному миру. 
Бесплатный вход в музей: третий четверг месяца
Адрес: ул. Марата, д. 24
Телефон для справок: +7 (812) 571-25-49
4.Геологоразведочный музей имени Ф.Н. Чернышева
В Музее можно увидеть уникальную мозаичную карту из самоцветов,  минералы, горные породы, палеонтологические экспонаты, в  том числе скелет утконосого динозавра.
Бесплатный вход в музей: для одиночных посетителей
Адрес: Васильевский остров, Средний пр., д. 74
Телефон для справок: +7 (812) 321-53-99
5. Петербургский Музей кукол
Более 5000 экспонатов, 8 залов постоянной экспозиции.  
Бесплатный вход в музей: последний понедельник месяца
Адрес: ул. Камская, д. 8
Телефон для справок: +7 (812) 327-72-24
6.  Музей "Ниеншанц" 
Историко-археологический музей, экспозиция посвящена предыстории города Санкт-Петербурга.  
Бесплатный вход в музей: по предварительной записи
Адрес: СПб, Английская набережная, д. 6
Телефон для справок: +7(812) 315-55-47
 7. Музей подводных сил России имени А. Маринеско 
Музей  состоит из двух экспозиционных залов - кают-компании и внешней площадки с рубкой подводной лодки, образцами оружия и предметами флотского назначения. 
Вход свободный.
Адрес: Кондратьевский пр., д. 83
Телефон для справок: +7 (812) 543-61-91
8.Горный музей СПбГГИ 
Залы музея посвящены минералогии, геологии, истории горной и горнозаводской техники. В Фонде Музея более 230 000 образцов, собранных со всех континентов и более чем из 80 стран мира.  
Бесплатный вход: по предварительным заявкам
Адрес: Васильевский остров, 21 линия, д. 1
Телефон для справок: +7 (812) 328-8637
9. Детский исторический музей 
Филиал Музея политической истории России - дает возможность ребенку «прожить» исторические события и «погрузиться» в разные эпохи.
Бесплатный вход музей: 9 мая – День Победы; 18 мая – Международный день музеев; 12 июня – День России; Второе воскресенье октября – Празднование Дня рождения Музея политической истории России; 30 октября - День памяти жертв политических репрессий. 
Адрес: ул. Болотная, д.13
Телефон для справок: +7 (812) 297-42-59
10. Музей путей сообщения  
Музей  хранит в своих стенах более 60 000 различных  экспонатов. Они отображают историю развития отечественной железной дороги и техники. 
Вход свободный.
Адрес: Московский пр, 9 , ПГУПС, музей
Телефон для справок: +7(812) 113-46-51
11.Мемориальный Музей-квартира А.С.Пушкина
Музей-квартира А.С. Пушкина – мемориальный музей поэта, рассказывающий о последнем периоде его жизни и творчества.
Бесплатный вход (кроме заказных групп) в День памяти А.С.Пушкина 10 февраля, в Пушкинский день России 6 июня и в Международный день Музеев 18 мая.
Адрес: наб. реки Мойки, д. 12.
Телефон для справок: (812) 571-38-01
12. Музей городского электрического транспорта показывает эволюцию развития общественного транспорта Санкт-Петербурга за весь период его существования. 
Бесплатный вход в музей: каждая вторая и четвертая суббота месяца
Адрес: Средний пр., д. 77
Телефон для справок: экскурсовод Львов Юрий Михайлович, 321-54-06
13. Крейсер "Аврора" участвовал в трех войнах и революционных событиях февраля-октября 1917 года.
Вход свободный. 
Адрес: Петровская набережная
Телефон для справок: +7 (812) 230-84-30
Нью-Йорк/Рангун, 5 июля 2012 г. Известный актер и посол доброй воли ЮНИСЕФ Джеки Чан прибыл в Бирму, чтобы помочь в борьбе с торговлей детьми.
Джеки Чан встретится с детьми, ставшими жертвами торговли людьми. Сейчас эти ребята проходят курс реабилитации, специалисты помогают восстановиться после пережитых страданий и ужаса. Торговля детьми – многомиллиардный глобальный бизнес, каждый год его жертвами становятся около 1,2 миллиона детей.  
В Бирме Джеки Чан посетит обучающий центр для детей, ставших жертвами торговли людьми. Этим детям удалось вернуться домой, но они нуждаются в специальной поддержке и защите. Он также познакомится с проектами ЮНИСЕФ по работе с детьми группы риска. Дети, оставшиеся без попечения родителей, дети, живущие и работающие на улице, наиболее уязвимы и чаще других становятся жертвами торговли людьми. 
Джеки Чан встретится с министром социального развития и помощи переселенцам, с полицейскими, пресекающими торговлю людьми, чтобы обсудить эффективность предпринимаемых мер для защиты детей.


«Торговля детьми, их эксплуатация – ужасные преступления. Они оставляют шрам в душе на всю жизнь, они лишают ребенка детства. Дети – не товар. Для спасения детей во всем мире мы должны приложить все усилия, чтобы искоренить эти страшные преступления», - сказал Джеки Чан накануне своей поездки. 
Становясь жертвами торговли, дети подвергаются физическому и сексуальному насилию, испытывают серьезные эмоциональные расстройства. Такие явления, как спрос на дешевую рабочую силу, развитый секс-бизнес с участием детей, нелегальное усыновление, принудительные браки способствуют процветанию индустрии по торговле детьми в Восточной и Юго-Восточной Азии. 
Торговля детьми тесно связана с миграционными процессами. Десятки миллионов людей в поисках работы перемещаются как внутри своих стран, так и в соседние страны. Вдали от дома, без социальной поддержки семьи, и особенно дети, сталкиваются с высоким риском стать жертвой торговли. 
Риск можно снизить, предоставив семье информацию о том, как защитить себя. В ходе визита в Бирму Джеки Чан расскажет молодым людям о способах самозащиты. 
«Очень важно, чтобы молодые люди знали, как себя защитить, - сказал Джеки Чан. – Даже такие простые знания способны стать серьезной защитой: нельзя доверять незнакомцам, обещающим работу твоей мечты в другой стране; уходить с незнакомыми людьми в одиночку; нужно обязательно знать полные имена своих родителей и свой адрес». 


Джеки Чан является послом доброй воли ЮНИСЕФ с 2004 года, он много раз участвовал в программах ЮНИСЕФ, направленных на помощь наиболее уязвимым группам детей. 
«Джеки Чан пользуется огромной популярностью у жителей Бирмы, и он всегда был борцом за права детей, - сказал Рамеш Шреста, Представитель ЮНИСЕФ в Бирме. – Джеки Чан вдохновляет детей и подростков своим актерским мастерством, смелостью, стремлением к приключениям, бесподобным юмором. Он станет источником вдохновения и энергии для молодого поколения». 
Последние новости о поездке, а также фотографии вы можете увидеть здесь:UNICEF Facebook и Twitter @UNICEF, а также #Jackie4Kids.
 ***
ЮНИСЕФ осуществляет свою деятельность в 190 странах и территориях и помогает детям жить и успешно развиваться – с младенчества до подросткового возраста.  ЮНИСЕФ предоставляет развивающимся странам самое большое количество вакцин для прививок, заботится о здоровье и питании детей, обеспечении их хорошей питьевой водой и  средствами гигиены, предоставляет мальчикам и девочкам доступ к качественному базовому образованию,  защищает их от насилия, эксплуатации и СПИДа. ЮНИСЕФ существует исключительно на добровольные пожертвования частных лиц, компаний, фондов и правительств. Более подробную информацию о деятельности ЮНИСЕФ можно получить на сайте www.unicef.org.
Дополнительная информация:
Вячеслав Тихомиров, Директор по связям с общественностью ЮНИСЕФ,
vtikhomirov@unicef.org, тел.: +7 (495) 937-21-95

Аутизм - не приговор!

Вольфганг Амадей Моцарт, Мария Склодовская-Кюри, Йоганн Себастьян Бах, Винсент Ван Гог, Альберт Эйнштейн. Что объединяет этих людей? Да, они известны своими достижениями, открытиями, произведениями. Они богатство человеческой истории. Но еще у них был аутизм.
Аутизм – это особенность развития, которая проявляется в течение первых трех лет жизни, связанная с функционировании мозга.
По данным Всемирной организации аутизма, в 2008 году 1 случай аутизма приходился на 150 детей. За 10 лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз.
Российская статистика о количестве детей с аутизмом отсутствует.
Современная наука не может однозначно ответить на вопрос о причине возникновения аутизма. Существуют предположения, что он может быть вызван инфекциями в период беременности, тяжелыми или неправильно проведенными родами, психотравмирующими ситуациями в раннем возрасте.
Аутизм сохраняется на протяжении всей жизни человека, но благодаря своевременной диагностике и ранней коррекционной помощи можно добиться многого: адаптировать ребенка к жизни в обществе, научить его справляться с собственными страхами, контролировать эмоции. Такие дети часто бывают очень талантливы, только нужно вовремя заметить и развивать талант очень аккуратно и ненавязчиво.
Если диагноз был поставлен до полутора лет и своевременно проведены комплексные коррекционные мероприятия, то к семи годам можно выправить ситуацию – никто и не подумает, что мальчику или девочке когда-то ставили диагноз "аутизм". Учеба в условиях обыкновенной школы, класса не доставит особых хлопот ни семье, ни ребенку. Среднее профессиональное или высшее образование для таких людей – не проблема.
Предлагаем вам взглянуть на эту своего рода памятку. Дети с аутизмом часто в своей жизни сталкиваются с непониманием.


Наша с вами задача - создавать в обществе условия, в которых будет комфортно всем.
ЮНИСЕФ приветствует инициативу Президента РФ по подписанию двух важнейших документов, направленных на защиту детей: Факультативного протокола к Конвенции о правах ребенка, касающегося торговли детьми, детской проституции и детской порнографии и Конвенции Совета Европы о защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений. Соответствующие распоряжения Президент РФ Владимир Путин подписал 26 июня.

ЮНИСЕФ уверен, что присоединение к этим документам позволит не только усовершенствовать национальное законодательство, но разработать политику, механизмы мониторинга по вопросам защиты детей от насилия внутри страны.

Проблема насилия в отношении детей и сексуальной эксплуатации является очень острой. Ежегодно десятки тысяч детей становятся жертвами насилия. Среди наиболее уязвимых групп: дети, проживающие в интернатных учреждениях (а их в России около 140 000), дети, находящиеся в центрах содержания под стражей, дети улиц, дети с ограниченными возможностями.
Россия является одновременно страной транзита, импорта и экспорта незаконной эксплуатации детей.
С 2000 г. по 2011 г. количество преступлений, связанных с использованием детей в порнографии, сексуальной эксплуатации детей возросло в 10 раз.
Только по официально статистике, жертвами сексуальных домогательств стали более 9000 детей.
Наибольшему риску подвергаются девочки 14-16 лет.
Наибольшему риску подвержены социально незащищенные дети и подростки: сироты, беспризорники, дети из асоциальных семей

ЮНИСЕФ призывает Россию к скорейшей ратификации этих международных документов, направленных на защиту детей от сексуального насилия и эксплуатации.

Дополнительная информация:
Анна Кочинева, Специалист по связям с общественностью, ЮНИСЕФ
Тел.: + 7 495 937-4812, Моб. +7 916-238-0154
Email: akochineva@unicef.org, Web: www.unicef.ru

Profile

unicef_russia
UNICEF_Russia

Latest Month

August 2012
S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031 

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow